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• Wenn Sender und Empfänger • Jüngere Kinder sind nicht in der
den Beziehungsaspekt einer Bot- Lage, die Beziehungsebene unter-
schaft unterschiedlich deuten, birgt schiedlich zu deuten oder zu hin-
das die Gefahr von Missverständ- terfragen. Sie halten sich deshalb an
nissen, Konflikten, Problemen und ihre spontane Deutung. Das kann
Aufschaukelprozessen. bei Wiederholungen der gleichen
Deutung zu Fehlverhalten führen.
• Vom Gesprächspartner können
Widersprüche empfunden werden, • Es ist pädagogisch notwendig,
selbst dann, wenn sie nicht so ge- Heranwachsenden vorzuleben, dass
meint oder dem Sprecher bewusst der Beziehungsaspekt von Aussagen
sind. hinterfragt und bereitwillig sowie
ehrlich erklärt wird. Ebenso sind
• Aufschaukelprozesse können ent- Kinder und Jugendliche zu mo-
stehen, weil jeder Gesprächspart- tivieren und anzuleiten, ihrerseits
ner die Beziehungsebene aus seiner aufgenommene Beziehungsebenen
Sicht deutet. zu hinterfragen und zu klären sowie
ihre eigenen Beziehungsaussagen of-
• Kinder halten sich oft mehr an fen zu legen.
die wahrgenommene Beziehungs-
ebene, wenn sie anders als die in-
haltliche Aussage empfunden wird.

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